Vídeo grupal "La vida es sueño"

OBJETIVOS:

• Aprender a representar la realidad e interpretar su visión del mundo a través de diferentes técnicas y a través del lenguaje no verbal. 
• Descubrir sus capacidades artísticas y creativas.
• Expresar sus ideas y vivencias a través de los procedimientos pictóricos, en este caso con la realización de un vídeo. 
• Reforzar las relaciones sociales, creando un grupo donde el respeto, la tolerancia, sean esenciales para crear y construir arte juntos. 
• Aprender a disfrutar del proceso creativo poniendo al alcance del alumno los recursos y conocimientos necesarios.
• Conocer los distintos procedimientos y técnicas, en este caso la creación de un video a través de diferentes elementos. 
• Fomentar la creatividad.
• Desarrollar la capacidad de concentración en el trabajo.
• Capacidad de observación y análisis.
• Potenciar la capacidad de expresión artística. 
• Desarrollar la capacidad de autocrítica en el alumno.
• Fomentar el respeto hacia el trabajo y esfuerzo de los demás.

TEMPORALIZACIÓN:

La actividad está programada para realizarla en varias sesiones, entre 45 y 60 minutos, ya que primero habrá que elegir el tema que se va a tratar, preparar la trama, y realizar el vídeo, por lo que serán necesarias varias sesiones.

MATERIALES: 

Los materiales utilizados en esta dinámica han sido los siguientes: 

• Ordenador
• Fotografías e imágenes 
• Música.

PROCEDIMIENTO: 

Para realizar esta práctica, en primer lugar, decidimos la temática de la que va a tratar la historia del video, en nuestro caso ha sido la vida de un niño que quiere ser artista (pintor) y aunque de pequeño ve su sueño truncado pues al final consigue si sueño, de ahí el título del corto: La vida es sueño. 

Una vez elaborada la trama, la dividimos en tres partes: infancia, adolescencia y madurez, y creamos las imágenes a través de un programa llamado pixton. 

Cuando ya tenemos preparadas las imágenes que vamos a utilizar para componer nuestro vídeo, las montamos a través del programa movie maker y añadimos la música que vamos a utilizar para la secuencia de todas las imágenes. 

Una vez finalizado el proyecto, lo exponemos un día en clase para que lo valoren el resto de los compañeros/as. 

Por último, una vez acabado, se realiza una fotografía del trabajo para después subirlo a la carpeta virtual.

FINALIDAD Y APLICACIÓN PEDAGÓGICA: 

La finalidad de esta práctica, es fomentar el trabajo en equipo, y desarrollar su capacidad creativa a través del montaje de diferentes imágenes o fotografías con música.

La aplicación pedagógica de esta dinámica, sirve para que los niños/as potencien su creatividad e imaginación. Fomenta el trabajo en equipo. Sirve para que los niños/as apliquen y plasmen los conocimientos adquiridos y conozcan la Educación Plástica desde otra perspectiva. 

ACTIVIDAD ALTERNATIVA: 

DIRECTOR DE CINE. Esta actividad consiste en imaginarse la película que uno dirigiría sin ningún tipo de limitación. 

Objetivo: en este caso serían dos favorecer el conocimiento de las personas del grupo y el desarrollo de la imaginación y su creatividad. 

Los niños y niñas imaginan que son unos famosos directores de cine, y que tienen que crear una película, escriben como sería su película: género cinematográfico, trama, guion, actores, música, etc. 

Una vez realizado, cada director o directora expone su proyecto a los demás. De todo lo expuesto se trata de que el grupo haga un ejercicio de toma de decisiones y concrete la única película que hará el conjunto grupo y la llevarán a cabo presentándosela después de varias sesiones de trabajo al resto de sus compañeros/as.